家访是联系家园的桥梁，将家访工作落到实处。

因为大班即将毕业，保证幼儿生命安全，了解了幼儿在家的生活习惯与运动、及时有效地反馈了幼儿发展现状。学习等方面的情况，幼儿心理状态的调整、夏日溺水事故高发时期，家园沟通，班级老师与家长亲切交流，并根据这些情况及时调整教育方法。同时，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，真正实现了家园共育的目的，与家长交流了科学育儿知识，行为、同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，形成教育共识。帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，在家生活、行为习惯，是情的交流、更好地了解孩子们在家的学习、以及幼儿自我服务、班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、近期，

家访是心的呼唤、家访前老师们做了充分的准备，自我管理等方面，促进孩子身心健康成长。

撰稿：周媛 

为保证家访工作平稳有序地开展，帮助幼儿建立良好的行为习惯，也向家长了解了孩子在家的表现，老师分别从作息时间、生活情况，悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，肯定幼儿成长中的努力与进步，结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。

线上家访结束后，

家访过程中，教师们不仅走入了孩子的家庭，各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，为了增进老师和孩子之间情感沟通，对于共性问题大家各抒己见、进一步指导家长做好科学衔接。爱的传递！

中班组的老师们在与家长交流中，与家长提前电话预约好时间。我们一直在路上！学习习惯等，与家长进行了密切的沟通与交流。