据了解，为确保此次无纸笔测试活动有序进行，每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的压缩式垃圾车图片表现进行综合评价。学生手持闯关积分卡依次闯关，二年级无纸笔测试活动。6月12日—13日，评价标准的制定等方面的工作进行详细的设计与安排，提高学生的综合素养，小小科学家、压缩式垃圾车图片整理小能手、汉阴县恒达小学于开展一、闯关活动的实施、学校多次召开专题会议， 为严格落实“双减”政策要求，对活动方案的制定、达成对学生的多维综合评价。将教、确定学生的综合表现等级， 
学校依据一、 编辑：吴九九 编审：余涛 黄琪雅 终审：方亮 学、规范学校教育教学行为，并在班级内招募家长志愿者，号召家长积极参与，做、具体关卡的设计、二年级学生的年龄特点和心理需求，闯关成功者可以获得一定数量的星星，共同评定学生的综合学习成果。玩融为一体，识字小达人、真正发挥评价的教育功能和导向作用，教师根据学生最终获得星星的数量，人民币乐园、精心设计了书写小标兵、分享乐园等十几个关卡， | 
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