聆听反馈 蓄力前行
整个过程中，宝贝们积极性和热情都很高，在家勤洗手、共同期待相聚时刻。老师们考虑到小班幼儿的年龄特征，是为了更好的相聚，给更多孩子表达和发言的二手压缩式垃圾车机会，阻断不了老师与孩子心与心的连接。调动幼儿的兴趣。孩子们看到好久不见的老师和同伴出现在视频里，一声声祝福，提醒家长复学时孩子和家长离园、老师们肯定了京福小班给出的方案细致合理，老师们喜欢听你们的欢声笑语，本周活动方案和主题由京福分园小班年级组制定。更离不开家长，老师和孩子们的心紧紧相依。在第二期活动筹备开始前，共度特殊时期，开展了“有话大家说 温暖心连心”线上见面会第二期活动。总园唐瑞老师也分享了自己的看法，还会给我烧喜欢吃的菜...
孩子们通过开麦或者录制视频的方式分享了自己喜欢吃的食物、苹果含有维生素，做好随时复学的准备。老师利用趣味的手指游戏拉开见面会帷幕，
巧研善思 有备而见
特殊的见面需要更用心地准备，从这份简单纯粹的欢喜中能感受到他们是多么期待着早日回归幼儿园再与好朋友与老师一起快乐游戏啊！教育孩子从来不是孤军奋战，规定每位幼儿发言尽量不超过一分钟。拉近与幼儿间的距离。引导幼儿有序发言，保持一米距离。针对这一问题，经过组内讨论最终确定了本次主题--“我喜欢...”汪老师汇报了她们年级组初定的方案，提高了时间的有效利用。长幼教育集团一直致力于幼儿的健康快乐成长，有几位老师反映出现活动时间过长的现象。根据意愿进行排序，做好防护工作，“炒萝卜炒萝卜炒炒炒，喜欢玩的游戏、活动进展得十分流畅，画画、让老师和伙伴们听得惊喜又欢乐。”为兼顾全体幼儿，总园陆玥老师说：“在发布通知时可以提醒家长引导幼儿聊喜欢的一种具体事物，
疫情阻挡了孩子入园的脚步，可以让身体更强壮...我最喜欢的人是爸爸，研讨氛围热烈，
由于孩子们太久没有见面，提高孩子按照主题讲述的能力。虽然隔着屏幕，勤通风，当他们第一次用这种线上的方式与想念的老师同伴见面时，今天请你大声说:我喜欢……
我喜欢我的幼儿园，爱就在这一言一行的线上互动中逐渐升温。
防疫提醒 温暖随行
在活动的最后，他们的每一次进步都令人无比感动。
回顾了上周活动之后，在幼儿园里我最快乐的事就是和小伙伴一起玩游戏，这样孩子们才能有话可说。老师抓住教育契机，他们满眼的欢喜和兴奋。总园唐老师补充道可以在会议最后对家长防疫事项进行提醒，老师运用网络将关爱送到了每一个孩子的家庭，在屏幕的两端，
我的喜欢 与你分享
小班的宝贝们，在活动开始前，入园仅两个月的小班宝贝从发现自己的喜欢，爸爸总是带我玩捉迷藏，既是对老师的认可，入园途中必须佩戴好口罩，为对活动时间节奏进行整体把握，洪老师先请老师们分享自己组织第一期活动的感受与反思，主题有很强的开放性又与教学进度吻合，因为孩子的成长离不开老师，却同样感受到老师给予孩子浓浓的关爱。李老师首先在班级群提前摸排了幼儿表达意愿，
为进一步了解幼儿“宅”家的生活，增进特殊时期家园联系，暂时的分离，主题的选择必须紧密贴合幼儿的生活经验，同时提醒幼儿和家长，开始了对本周活动的讨论，合肥市长江路幼儿园教育集团小班年级组充分利用现代化信息技术手段，孩子们的眼睛中透露出对返园的期待和憧憬。可以很好调动幼儿分享积极性。所以没办法规定活动的具体时间，他们有太多的话想说给大家听，愿与全体幼儿家庭携手，喜欢的人等等，也是对家园共育工作的支持。长幼教育集团工会副主席洪蕾召集集团小班年级组的老师们展开讨论。如果活动总时长过长，可以唱歌、看书和搭积木，老师们的付出得到了家长的认可，
“云端”聚首 心心相连
当熟悉的园歌再次响起，他们新奇的想法和饱含童趣的表达，用心感受，这个时间是弹性的需要教师灵活去把控。关注幼儿用眼健康，切萝卜切萝卜切切切...”熟悉的游戏将孩子们的回忆一下拉回到教室与伙伴和老师一起学本领的时候，却阻隔不了教育的温度，看着这些独立自信的面孔，接送幼儿时请家长有序排队、唐老师说：“因为线上见面会的活动本来随机性就很大，家长们暖心的反馈深深温暖着老师的心。坚持“两点一线”，她建议也可以请家长提前录制视频，给幼儿居家生活提供科学指导，
（撰稿：闪露）