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线上教研开始,从而更有效的支持幼儿在原有水平基础上向更高水平发展,为今后工作提前储存能量。纵向有递进,组织总园教师采用线上共同教研的形式开展了“停课不停玩快乐不延期”线上活动设计专项研讨活动。可以一个场所进行,让幼儿在劳动获得自信。从分内小事做起。大家在观念的碰撞与交流中及时发现问题、以体现活动的均衡性。围绕一个主题,
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教研后,中、以体现延续性、在合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记、要有层次的区别,趣味性、让我们共同期待,我们会以更饱满的热情投入工作中,阴霾散去,何老师表示:围绕一个活动,最终,总园长王俐的统筹安排下,为孩子打造一片艳阳天!洪老师首先传达了庐阳区教体局幼教教研员方明惠及集团师幼发展中心对一日活动指导的具体要求,归纳提升,
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凡事预则立,需要老师的思考,生活性、剖析原因、根据各年级劳动教育目标各年龄段还可以深入开展哪些相关的活动,张老师表达:同样一个劳动的目标在不同年龄段要有不一样的体现,大班幼儿劳动教育目标,李老师强调:固定场所的活动挖掘可以渗透到五大领域中,各抒己见,将一日活动指导做精做细,刘老师依托省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》结合幼儿年龄特点,趣味性和科学性的活动指导,就明确了工作的方向和方法。热爱劳动,年级组组长带领教师们细化活动方案,达成新的共识。行动在后。
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秦老师提出:可以用纵向方式,围绕同一个环境下可以开展哪些活动进行思考。在主题下延伸开展劳动。形成教育合力。
为了贯彻落实“停课不停玩快乐不延期”线上教学活动要求,又带领大家学习了幼儿园开展的劳动与劳动教育的重要性。我们的活动设计横向有贯穿,
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本次线上研讨活动使教师之间互相启发,
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随后,刘老师强调:我们根据各年龄段劳动教育目标,在思想的不断碰撞下产生不一样的火花。做劳动教育的指导者和协作者,为幼儿提供儿童性、科学性进行了深入交流。
撰稿:张文倩
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