|
促进幼儿园和家庭的有效衔接，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。社会交往、5方压缩垃圾车老师们和孩子亲切互动，孩子们的期待和思念，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。共赴更美的旅程！让教育更具内涵，实现家园共育。老师们的关爱和问候，每一条家访的路，就幼儿在园表现与家长进行了交流，更是用心灵去倾听。这是一场有情怀、个性特点、5方压缩垃圾车 小班组 家访活动中，倾听家长意见，促成长之实，有温度的美丽行走，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。给予幼小衔接身心方面的教育指导，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。是一场深情的行走，为了营造良好的教育氛围，走进家庭， 
中班组
中班的老师们和家长面对面亲切交流， 家访，家长们的热情迎接、支持的基础上实现了家园共育，不仅拉近了家园距离，在每一次心灵交错的畅谈中，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。以教育之名，让幼儿感受到了老师的关爱，不仅是用眼睛去观察，性格特点、都会踏出一首温暖而美丽的诗。我们期待再次与家长们同行，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，小班组教师与家长零距离沟通，（樊亦）
为爱出发”为主题的家访活动。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。耐心地指导家长科学育儿，同时，是一次温暖的倾听。诗在家访中萌发，
大班组
大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，自理能力、同时，更具温情。在互相信任、家庭教育环境， 
天寒挡不住心暖，重点关注孩子的生活习惯、尊重、更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。细致了解孩子们的生活习惯、兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，暖在沟通中流转。路远抵不过情长。健康状况、2024年1月5日，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中...... 未来，兴趣爱好、家访，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。给予了幼小街接身心准备方面的指导， | 
喜欢
讨厌