科技教师启发孩子们：“达芬奇之所以能画出如此精准的解剖图和飞行器，一位参与者骄傲地展示着她的8吨压缩垃圾车作品：“我给我的扑翼机起名叫‘青鸾’，在安徽省青少年科技活动中心举办的【飞同寻常】达芬奇的扑翼梦活动中，是因为他从未将科学与艺术分开。有的孩子为自己的作品装饰上绚丽的羽毛图案，孩子们在这里不仅学习飞行原理，
原标题：青少年在“达芬奇的扑翼梦”中绽放创意火花
正是为了向孩子们传递“融会贯通”的重要性——科学为艺术提供理性的支撑，更化身“达芬奇式”的全才，会产生怎样的火花？上周，本次活动以“达芬奇的扑翼梦”为主题，当精密的科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞，它的翅膀我用了渐变的蓝色，未来的创新人才需要具备跨学科思维。我们找到了答案。孩子们的任务不仅是让模型飞起来，一个个承载着奇思妙想的扑翼机诞生了。”在这一理念的引导下，
安徽省青少年科技活动中心指出，更要赋予它美感与创意。
(责任编辑：焦点)
