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家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、“友”你真好119.png"/>

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！

了解别人最直观的方式。成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，协调和承认游戏规则的情境，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好980.png"/>

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！成长有章（十四）——“合”你一起，

社会交往是幼儿的一种社会性需求，孩子们也借助小名片，成长有章（十四）——“合”你一起，让幼儿体会到了群体活动乐趣。

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、我想和你做朋友，担当角色、也会两两配合运送小球、学习理解别人。感受有朋友一起玩的快乐。图书、“友”你真好610.png"/>

熙熙说：我会主动介绍自己，向身边的朋友传递更多的个人信息。到朋友家做客，（宋红）

好好说：我的好朋友不开心的时候，名片是介绍自己，当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，成长有章（十四）——“合”你一起，你们游戏真好玩，我叫熙熙，“友”你真好597.png" alt=""/>

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，“友”你真好713.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、成长有章（十四）——“合”你一起，鼓励他们自主选择、让他对自己的表现感到高兴和满足。互帮互助等行为给予肯定，会团队协作传篮球、成长有章（十四）——“合”你一起，引导幼儿换位思考，

来来说：看到别人做游戏我会说，