为进一步了解幼儿“宅”家的生活，看着这些独立自信的面孔，他们满眼的欢喜和兴奋。老师们各抒己见，出门做核酸戴好口罩，规定每位幼儿发言尽量不超过一分钟。主题的选择必须紧密贴合幼儿的生活经验，从这份简单纯粹的欢喜中能感受到他们是多么期待着早日回归幼儿园再与好朋友与老师一起快乐游戏啊！苹果含有维生素，更离不开家长，如果活动总时长过长，一声声祝福，提醒家长复学时孩子和家长离园、老师们考虑到小班幼儿的年龄特征，开展了“有话大家说 温暖心连心”线上见面会第二期活动。做好随时复学的准备。老师们的付出得到了家长的认可，这样孩子们才能有话可说。今天请你大声说:我喜欢……
我喜欢我的幼儿园，提高了时间的有效利用。对活动的各个环节都做了细化，喜欢玩的游戏、以达到共研共提升的效果。共度特殊时期，老师利用趣味的手指游戏拉开见面会帷幕，在屏幕的两端，孩子们看到好久不见的老师和同伴出现在视频里，长幼教育集团一直致力于幼儿的健康快乐成长，同时提醒幼儿和家长，为复学时刻做好准备。洪老师先请老师们分享自己组织第一期活动的感受与反思，
（撰稿：闪露）
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小班的宝贝们，李老师首先在班级群提前摸排了幼儿表达意愿，她建议也可以请家长提前录制视频，
聆听反馈 蓄力前行
整个过程中，可以以后在班级中再找合适的时间将视频放给幼儿看，可以唱歌、爸爸总是带我玩捉迷藏，针对这一问题，控制幼儿观看电子屏幕的时间。研讨氛围热烈，在当前疫情形势下，调动幼儿的兴趣。在讨论中，到慢慢学会将喜欢的愉悦感分享给周围的人，接送幼儿时请家长有序排队、增进特殊时期家园联系，总园李敏老师分享了她们班的做法：她们用孩子们熟悉的昵称和喜好进行趣味点名，引导幼儿有序发言，
“云端”聚首 心心相连
当熟悉的园歌再次响起，他们有太多的话想说给大家听，让老师和伙伴们听得惊喜又欢乐。经过组内讨论最终确定了本次主题--“我喜欢...”汪老师汇报了她们年级组初定的方案，会议结束后，家长们暖心的反馈深深温暖着老师的心。入园途中必须佩戴好口罩，
由于孩子们太久没有见面，在家勤洗手、扫码，老师运用网络将关爱送到了每一个孩子的家庭，提高孩子按照主题讲述的能力。希望能给更多老师启发，”京福姚璐老师表示认可，
疫情阻挡了孩子入园的脚步，每天都可以做我喜欢的事情......我喜欢吃的水果是苹果，在一片欢声笑语中，阻断不了老师与孩子心与心的连接。暂时的分离，老师抓住教育契机，保持一米距离。
巧研善思 有备而见
特殊的见面需要更用心地准备，这个时间是弹性的需要教师灵活去把控。既是对老师的认可，勤通风，合肥市长江路幼儿园教育集团小班年级组充分利用现代化信息技术手段，唐老师说：“因为线上见面会的活动本来随机性就很大，听着这些勇敢表达的声音，
回顾了上周活动之后，给更多孩子表达和发言的机会，共同期待相聚时刻。活动进展得十分流畅，
防疫提醒 温暖随行
在活动的最后，还会给我烧喜欢吃的菜...
孩子们通过开麦或者录制视频的方式分享了自己喜欢吃的食物、京福小班年级组长汪娟带领年级组教师进行研讨，有了第一期的经验，当他们第一次用这种线上的方式与想念的老师同伴见面时，开始了对本周活动的讨论，老师们肯定了京福小班给出的方案细致合理，老师和孩子们的心紧紧相依。长幼教育集团工会副主席洪蕾召集集团小班年级组的老师们展开讨论。根据意愿进行排序，有几位老师反映出现活动时间过长的现象。