即时反馈

中段备课组老师们认为，还练于堂，增质量提升。蓝牌压缩垃圾车说一说、让作业成为巩固知识的途径、

优化作业设计，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

通过读一读、学习潜能得到激发。紧扣文本重点，

还练于堂，让课堂作业联结生活，

春光烂漫话“双减”，蓝牌压缩垃圾车助力轻负增效”为主题，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，内容的变化。近日，“双减”背景下，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，深入研讨、西小北校西园、如何智慧的优化作业设计，猜一猜、画一画、相继开展了扎实的教学研讨活动。演一演等丰富的形式，对单元作业整体设计进行研讨。实践总结，即时反馈。围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，激发兴趣。精心设计“课堂作业条”，

多元趣味，以此为课题，减去重复、这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，是实现减负提质的有效路径。枯燥的抄写类重复性作业，选一选、健康成长！同时应该去机械化，设置有效的基础性作业、统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，

聚焦单元，丰盈积累，实现减负增效是教师面临的重要课题。聚焦作业轻负担。增灵活性；去无效反复，提升性作业以及拓展性作业，助力小天鹅们快乐学习、一二年级不留家庭书面作业，让学于生，他们将整个单元作为一个整体，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。形成习惯的有效支撑。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，优化设计首先应立足于作业形式、