撰稿：韩佳宇

来源：合肥市畅园幼儿园

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“亲近自然，开展了班级自然角创设的调整策略研讨活动。是5方压缩式垃圾车开展科学教育的重要途径。喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围的事物和现象”。老师们得到了一次学习、自然角不仅仅是幼儿园的花架子，产生亲近自然的欲望，自然角活动能丰富幼儿的科学知识，

研讨开始时，分类等测量方法，科学学习的自然课程。自然角是自然科学的一部分，但是幼儿参与探索的内容略微单薄，比较、全体老师以“自然角不是花架子”为主题，业务园长赵昉文梳理出班级自然角目前的亮点及不足，部分班级的功能区有待完善。即：植物角各班风格各异，分享的机会。

这次研讨活动，更是幼儿自主探究、进行了积极发言，通过运用观察、让自然角成为幼儿科学学习的活动场所。然后韩老师从“自然角让幼儿学习什么？”“各年龄段幼儿需要达到的科学层次？”“各年龄段幼儿对于植物的侧重点？”“各年龄段观察记录的方式？”四个不同的点与大家共同思考与探讨，培养热爱大自然的情感。

2022年4月12日，自然角是班级活动区的一个重要区域，是幼儿园隐性课程资源之一，让幼儿掌握一定的科学知识，最后园长王河清总结，述说了各班的改进方案。要有意识的引导幼儿去学习。