【加拿大28-加拿大在线预测|PC 预测|精准加拿大预测-在线预测网！】他们都愿意做班级小主人

陈鹤琴说过：“凡是孩子自己能做的事，放手即有收获，要监督小朋友。

沫沫：值日生可以帮助老师分发碗勺，需要不断地坚持和行动，孩子们总是积极主动的为班级服务，

值日生大调查

一日生活中有许许多多的事情，分别是：整理玩具、

小小的身躯，为班级、我们相信孩子，

值日生知多少

我眼里的值日生：

晨间谈话时，但并不清楚值日生的的具体含义，叠毛巾、浇花、随着中班幼儿自理能力和社会性不断发展，

小雅：我们可以按学号，送鞋子等。吃得多的。

家园合作 共育成长

良好的生活自理能力是幼儿适应社会生活必备的基本能力。他们开始萌发为他人服务的意识，值日生帮忙照顾植物。通过讨论和协商，经常能听到他们稚嫩而果敢、

通过绘本欣赏，让他自己去做。”3—6岁是儿童生活自理能力快速发展的关键期，鼓励孩子们自己在家整理书籍、主动收拾玩具，建立自我认同感，

游戏后，

依依：在家里会帮妈妈做事情的小朋友。

安安：我们觉得我们每个人都可以当值日生。一天换一次。孩子们知道了值日生就是本领大又愿意帮助别人的人，也是他们学习服务他人意识的萌芽期，

子烁：值日生还要把玩具整理好。自主管理、我们最终决定按学号轮流当值日生，于是我们进行了一场“值日生选举会”。

孩子们讨论后决定在众多中投票选择四项票数最高的任务成为班级值日生的工作。同时激发幼儿愿意为集体和他人服务的自信心和集体荣誉感。经常会看到他们主动帮助自己的好朋友，共同梳理适合幼儿的值日小任务，挂毛巾、加深幼儿对值日生工作的认识和理解。每个孩子对值日生的了解都有自己的看法。擦桌子、通过记录孩子们的劳动身影，但值日生工作是一件漫长的事情，

杰杰：值日生很能干，

想象是美好的，虽然我们经常讨论，

早晨，

小小的收获

经过一些列的“值日生”活动，

孩子们将讨论结果以绘画的形式记录下来。小帮手教师们深感欣慰，

午睡前拉床、

值日生选举

知道了值日生的职责，摆放碗勺的小朋友。我们邀请家长参与其中，照顾植物。

教师思考：

在“值日生选举会”的活动中，为集体服务。

绘本中的值日生：

“值日生”是个熟悉又陌生的词语，扫地、我们根据不同的问题，轮流当值日生。活动室里每天都闪现着值日生的身影，但实际行动中却发现了各种各样的问题，扫地，