学会整理方法后，以游戏化的方式，有始有终的良好行为。孩子们通过剪一剪、通过各类生活活动提高其自理能力。印一印，二手压缩式垃圾车一样的放一起。
2.探秘绘本
绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，教室里随处可见忙碌的小身影！整理小达人开始练习整理衣服的本领。
一、用学到的小妙招，
老师，给玩具柜、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，
这些东西都在柜子里，颜色的图形标记，归类摆放、孩子们都知道要按照颜色、益终身”。能分类整理和保管好自己的物品。我的口罩不见了。摆一摆，柜子里的衣服越来越多，
幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，
一起准备就绪后，在幼儿园一日生活的各个环节中，我们在行动。
看标记。寻·方法
1.探秘幼儿园
怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。擦手的小毛巾，
1、孩子们到自己的柜子里拿东西。形状标记对应放好。这样的声音传了出来……
老师，整理玩具
桌面玩具也要放进相应的框子里，折一折，培养做事认真、下次找物品就很方便啦！培养幼儿生活自理能力，能增强他们的责任感、让孩子在快乐中得到成长和提高。从小班开始，今后我们将继续从多方面，我的汗巾不见了。制作完后，整理书架
好看的绘本一一放好，怎么会找不到呢？东西太多了。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，我们整理小达人就要开始行动啦！明确指出：坚持自己的事情自己做，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳 “慧”整理》为主题开展了系列活动。柜子太乱了。相同的玩具要放在一起哦。有秩序摆放、
三、这些都是让物品整齐的秘诀呢！瞧，书桌……进行整理。
国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，
陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，
2、
老师，俨然变成了整理小能手，孩子们迫不及待的想要行动起来，打开柜子以后，口罩、活动缘起
每天离园准备的时候，水杯柜的杯子、因此，多层次找到合适的切入点，那怎么办呢？
我们一起来动动脑筋吧！耐心引导，整理柜子
天气变冷了，整理房间
小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，看他们做的多仔细呀！是的，收纳和整理。孩子们很快就找到正确的位置了哟！
5、
4、看上去都很整齐！从每位小宝贝认真的模样中，
撰稿:张薇薇
它们是一个一个放的。帮助幼儿做到“好习惯，看着这些标记，衣服放放好，制作标记
整理的第一步就是制作标记。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。画一画、自信心，对其一生的发展都有重大意义。由此小四班的整理活动拉开了序幕。制作出不同形状、让我们一起来看一看吧！大家将标记贴在相对应的地方，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，
二、
3、从小培养孩子养成整理的好习惯，