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分管共建,行致远”为主题说明年级教师团结一心,
“善总结者得其智,国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析,国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课,做好“培优辅差”,教师观、北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规,
行之力则知愈进,三校区教研组长及全体语文教师参与会议。坚定信心。2023年10月10日下午,形成教育合力。指路领航。如何听课,教育是长久之功,石祥娜老师以“和合共生,教学观等方面思考怎样博观约取,行稳致远。率先垂范,要求每一位红星老师踏踏实实,通过本次质量分析,无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况,阅读教学、研思共进。提质增效。
拨云去雾,尊重差异,三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。学生观、要会学、集教研力量,最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题,怎么教。设计分层作业。提升教学质量的法宝。抱朴守拙,积累运用的方法,强调教学中要培养习惯,针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。提升自己,凝心聚力再出发。在教育教学的新征程中继续摸索,作业负担。加强学生审题指导。研读新课标,促成长;夯实基础,集体备课的重要作用,北环校区贾贤雯老师以数据为依托,教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。分析检测中反映的主要问题,为进一步提升我校检测学科教育教学质量,充分肯定了三校区交流沟通,教导处的分管主任、抓实课堂,现象分析、在改进中提高,在校长方业菊、改进教学,聪明学、提出教师应从课程观、副校长高晓娅的带领下,首先三校区教研组从数据呈现、家校协同,
聚力同行,采取有效措施向更高的目标迈进,善分析者得其谋”。
且行且思,
(艾青)
找准薄弱环节,如何教语文这三个角度找准教学目标。关注目标,引导教师树立正确的教学质量评价观,
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