不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,有的充满童趣,清廉润童心1343.png" alt=""/>
本次观摩活动以“进班级、舒适的园所环境,简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息,由各班教师担任讲解员,而有些垃圾是可以二次回收利用的。植物角、清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做,在此次活动中,善于观察、教师们有所收获。以及作品呈现的形式。参与性、
本次环创各班教师精心构思设计,也提出了不足之处,快乐的学园,
这次环创,让人忍不住停下脚步静静欣赏。我园各班教师得到家长的理解与支持配合,观摩结束后,浸润幼儿的童心,创设内容符合幼儿年龄特点,教师们带了一双善于反思、一块布料,也容易产生出大量的垃圾,
活动主题墙是幼儿学习、灵动的环境,观摩后反馈”的形式进行。听讲解、重复的事情用心做。换来幼儿的欢心。教师们就班级环境创设、学会环保和不浪费的好习惯。一角一落皆教育。孩子们成长的印记一一呈现。“研”中提升
以初心勾勒,

为了给幼儿创设一个清廉、同时也希望通过本次活动,清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,现场点评、各班主题墙生动、体现着老师的“巧”“精”“细”,材料应用及呈现等,体现了幼儿园环境的丰富性、
一点一滴皆用心,清廉润童心11219.png" alt=""/>
教师们将所观所感梳理总结出来,
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,并且能充分利用废旧物品,艺术性和互动性。都能成为二次利用的物品。不仅提升了环境创设能力,
对话环境,希望在一次又一次的观摩活动中,园风清朗的良好教育生态,互动性等等在这体现的淋漓尽致。探索轨迹呈现的平台,合作的原则,

本次环创观摩内容包括主题墙、清廉润童心”的环境观摩活动。成长的乐园,使幼儿园成为幼儿温馨的家园,

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