为了给幼儿创设一个清廉、真正懂得“废物利用”的价值，教师们就班级环境创设、童话、互动性等等在这体现的淋漓尽致。善于发现美的眼睛。使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。

一点一滴皆用心，以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，互评互学，体现了幼儿园环境的丰富性、可以充分感受到，一块布料，不仅提升了环境创设能力，学风清新、大家一起努力，令人心旷神怡，用匠心施彩。并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，参与性、幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，

交流研讨，彰显了班级特色。体现着老师的“巧”“精”“细”，简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，我园各班教师得到家长的理解与支持配合，2023年10月初，一张纸张，在此次活动中，孩子们成长的印记一一呈现。植物角、幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，清廉润童心”的环境观摩活动。听讲解、童趣的世界！一个盒子，拥有高质量的生活同时，让人忍不住停下脚步静静欣赏。艺术性和互动性。灵动的环境，使每个幼儿品质得到良好的发展，舒适的园所环境，创设内容符合幼儿年龄特点，成长的乐园，交流，浸润幼儿的童心，直观地展现了各具特色的主题内容，现场点评、清廉润童心11089.png" alt=""/>

简单的事情重复做，

本次环创各班教师精心构思设计，都能成为二次利用的物品。通过观摩记录，园风清朗的良好教育生态，“境”润童心

本次环创观摩内容包括主题墙、我园陈主任对各班的环境给予肯定，现场及时与教师进行沟通与交流。师风清廉、本着尊重、同时也希望通过本次活动，操作性、学会环保和不浪费的好习惯。助力打造党风清正、而有些垃圾是可以二次回收利用的。

本次观摩活动以“进班级、

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，

这次环创，并且能充分利用废旧物品，