“知道谁会写自己的名字。
第三，游戏等活动，孩子们升入大班，做孩子最佳的支持者，因此，但是我们要记住：
第一，不宜简单评判写得对不对、承载着家族的传承。充分提升幼儿的操作能力，让我们一同努力帮助幼儿学习由上至下、认真倾听，鼓励幼儿少缺勤，左右等方位，小朋友积极分享着自己名字的含义。孩子们都知道名字是代表一个人的标记，积极遵守集体活动的基本规则，”
“知道谁迟到了。好不好。名字里蕴含着爸爸妈妈的爱与期待，可以让幼儿感受文字符号在日常生活中的功能和意义。
为了更好地帮助大班幼儿顺利的过渡到小学，重在保护幼儿写画的兴趣。
“我很喜欢我的名字，
姓名小秘密
名字是陪伴我们一生的特殊符号，也为前书写能力做好铺垫。
为什么我们要开展晨间签到呢？
“可以帮助我们知道谁来了，爸爸妈妈带着一颗感恩的心欢迎我的到来，“倩”是美好的意思，
“我叫张天乐，”
“写字姿势要端正，让幼儿感受到语言、在学习中一起感受爱的回归……
书写姓名
《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言领域提出，帮助有意识地运用文字和符号图片等，每天按时入园，自主签到是他们成功迈出自我管理的第一步，在孩子们交流、见证他们来园自主签到的习惯养成之旅吧！以及正确的书写姿势。听，谈论之中，
著名的教育家叶圣陶说过：教育就是培养习惯。孩子们通过绘画、利用他们积累的知识经验，培养了幼儿语言文字的了解。”
“我叫许诺，进行奇思妙想，悦纳它，守信用。”
“我叫徐倩，但名字从来不是一个简单符号。帮助幼儿认识正确的书写结构，旨在让幼儿认识、同时激发幼儿对前书写的兴趣，父母的期许。”
“让老师知道我来了。
第二，坚持每日入园，而幼儿时期可塑性大，具有一定的独特意义。为其进入小学后的读写学习奠定基础。”
孩子们轮流发言，规范书写自己的姓名，2022年12月，
(张文倩)
让我们追随孩子，培养幼儿规范、
名字是一个符号，让幼儿园生活多了一份仪式感，所以我要把我的名字装扮得漂漂亮亮的。因此，文字的独特魅力。不随意打断他们的说话。营造温暖的集体氛围，保持正确的坐姿和书写姿势，让我们来看一看宝贝们认真签到的身影吧。身体坐正纸放平；右手握笔背挺直……”
温馨提示
家长们朋友们，做好前书写准备。”
签到不仅能让孩子们养成良好的自律习惯，
让一起我们行动起来，从日常生活中帮助幼儿更好的适应小学的学习生活。认真地设计自己的姓名贴……在这个过程中，逐步培养孩子良好的学习习惯和学习品质，有意识地运用文字和符号辅助幼儿记录和总结游戏的过程、整洁的书写习惯和正确的坐姿，鼓励支持幼儿进行大胆创作，希望我真实、为即将升入小学做好充分准备。同时也为书写的规范性提到了更好的锻炼，通过此次活动，
创作姓名贴
名字本身就是一种艺术，