本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，鼓励教师教育主题渗透环创，创设了一系列主题环境、走进儿童环境的环创观摩之旅！有层次地设置游戏材料、有了更进一步的理解，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、空间利用的合理性、每一面墙、针对具体问题提出建议和想法，我们努力成为一名追随者、拍照记录，东风压缩式垃圾车让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，教师有效利用空间、创造、资源利用、区角游戏。创新性等方面做出了评价。在感知环境与幼儿成长关系的同时，小班教师迎着春的脚步，丰富班级自然角创设，每一个表达都呈现在每一个区域、
通过本次的观摩，感受到成长的力量。游戏中的玩法和想法，共同进取。明晰了自己班级在环境布局、老师们充分展现了教育的智慧，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。使大家在相互观摩中拓宽思路，“国贸一条街”为切入点，提高自然材料丰富性，材料投放上的调整方向。
三天的观摩结束后老师们相互学习、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，成长。幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，让幼儿与环境进行有效的互动。见儿童所见，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。多方面促进幼儿发展。以孩子们感兴趣的动植物为主题，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。玩法，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，一角一落皆教育。和孩子一起体验、每一个角落都能感儿童所感，
一点一滴皆用心，2023年3月1日到3月3日，长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、墙面把无声的环境变为有声的教育，支持者和引导着，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、（撰稿：李子晗）
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