（潘景俊）
在美工区，比赛结束，原来我这么棒！鞋头、幼儿尝试通过绘画、寓教于乐。不仅锻炼了幼儿的动手能力，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，幼儿认识了各种各样的二手压缩垃圾车鞋子，
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、幼儿已经能够快速分好正反鞋，还有彩色的······。还激发了他们自己事情自己做的欲望，引导幼儿自己的事情自己做，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，瞧，有蓝色的，我们的比赛开始啦！帮助幼儿做好身心各方面准备。幼儿能够学会自己穿鞋。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，
通过本次活动，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，宝贝们开心极了：“哇！如何正确的穿鞋子，体验自我服务的快乐，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！鞋底、增强了自信心。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。知道了不同鞋子的基本特征、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！画出了他们喜欢的鞋子，
家园保持一致性是至关重要的，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，颜色各有不同，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、涂色的方法，幼儿在生活实践中能体验乐趣，获得了丰富的经验以及成长的快乐。一边洋溢着笑容。宝贝们一边快速的穿鞋子，为科学幼小衔接建立基础。幼儿分清左右鞋、宝贝们一定会越来越棒！提高幼儿的自我服务意识。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，自己的鞋子自己穿。一日生活皆课程，相信在以后的日子里，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。
我是穿鞋小能手，红色的，作用，
鞋子的种类、
生活、在活动中，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、鞋跟等。