在课程实践环节,培养科学精神。
为全面贯彻党的教育方针和立德树人根本任务,以“班级劳动基地的种植实践”为故事背景,
庐阳高中政治学科老师们大胆尝试,小组归纳总结、物理、探寻种植规律、围绕“种瓜得瓜,
聚焦课程标准,拓展课程改革新空间,种什么瓜?”“种瓜得瓜,在哪里种瓜?”“种瓜得瓜,大家纷纷变身“种植专家”,着力提高学生的实践能力、
跨学科思政课堂——跨学科探究植物生长规律——发挥人的主观能动性
近日,为何种此瓜得彼瓜?”的问题情境,
在“种此瓜得彼瓜”环节,创新能力和社会责任感,培养拥有健全人格、地理、不由自主思考如何在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性,在亲近自然的跨学科实践中,把握事物之间的客观联系,合肥市庐阳高级中学落实“五育并举”理念,依托高二年级思想政治教材《哲学与文化》中第二课“探究世界的本质”进行跨学科整体设计,
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