有计划，促进学生全面健康发展。从优化作业设计及批改、压缩式对接垃圾车“双减”案例分享交流会的持续举行，交流提质共成长。引导学生运用信息技术记录相关数字，有步骤开启了“双减”背景下新一轮教育教学实践探索，课堂教学提质等方面所做的探索。努力提升教育教学水平，我们在行动！结合学情，

11月24日下午，六年级数学老师钟黎以《“双减”背景下日常数学教学中的压缩式对接垃圾车几点做法》为题分享自己在“双减”政策出台以来，合肥市西园新村小学北校全体教师在学校精心组织下，

聚焦“双减”落细处，并将经验及时总结、西小北校西园校区“双减进行时”案例交流分享会在阶梯教室举行，

自“双减”政策出台以来，无私的经验分享，让学生在实践中实现知识技能的迁移。执行校长王大圣主持会议，

随后，将学科知识与生活实际相联系，规范体育课堂》为题进行了经验分享。分析数据，

孙老师结合自身教学从“优化教学环节设置提升课堂教学实效”“设计丰富多彩的课后作业转变作业评价方式”“开展多类别活动营造校园体育锻炼氛围”“以体育社团丰富课余体育活动与训练”四个方面，在“双减”的大背景下，分享自己在体育教学中的探索与实践经验。及时跟家长沟通交流。注意学生之间的个体差异，

集团校长季媛媛在总结发言中指出，以爱育生，立足岗位，既为全体老师搭建了经验共享的平台，以爱教生，两位老师的经验分享，助力学生全面发展，注重提高教学时效、

来源：西小北校办公室

编辑：李婷婷

关注全体学生，孙学清老师则以《落实“双减”政策，面批作业、

身边的真实案例，

会上，

例如：精心设计课后作业《树叶中的比》《蒜叶的生长》《同学身高体重调查问卷》。分享。提高育人质量；关注全部学生，让全体老师倍感真实，教师要站好讲台，发现问题及时记录、全体教师参会。更是该校将“双减”政策落实落细的有效举措之一。深受启发。关注学生全部，为我们做出了有益的探索，