课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托,《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题。不断增强动手能力、课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义,在理论中探究量感的内涵,寻求解决策略,学生依托真实、以学生为主体,
课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下,论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题,估测等数学实践活动中培养量感,在实践过程中,树立服务性劳动意识。进一步提升教师的教学研究水平。
(刘舒 赵静)
近日,合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项,
科研兴校,
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