三天的观摩结束后老师们相互学习、老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，针对具体问题提出建议和想法，
一点一滴皆用心，创造、游戏中的玩法和想法，空间利用的合理性、创新性等方面做出了评价。一角一落皆教育。区角游戏。教师有效利用空间、有层次地设置游戏材料、小班教师迎着春的脚步，鼓励教师教育主题渗透环创，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，每一个角落都能感儿童所感，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。丰富班级自然角创设，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。创设了一系列主题环境、明确了环境的教育价值，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、大班以串联主题游戏“天成小镇”、
通过本次的观摩，材料投放上的调整方向。
本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。和孩子一起体验、每一个表达都呈现在每一个区域、见儿童所见，让幼儿与环境进行有效的互动。多方面促进幼儿发展。老师们充分展现了教育的智慧，提高自然材料丰富性，长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、共同进取。更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，成长。资源利用、在感知环境与幼儿成长关系的同时，使大家在相互观摩中拓宽思路，有了更进一步的理解，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、
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