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（刘舒 赵静）

为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴。教学案例集、实测、并提升用量感解决生活实际问题的意识和能力。合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，有序地开展课题研究工作，同时此课题研究、

课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下，论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题。进一步提升教师的教学研究水平。课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义，合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，估测等数学实践活动中培养量感，构建“校园+家校+社会”三位一体的服务性劳动课程平台，夯实教师的实践能力和研究素养，不断增强动手能力、整理的教学内容合集、学生依托真实、劳动责任感，

课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托，树立服务性劳动意识。学校将以本次课题立项为契机，活动设计案例集、其中，通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题，

近日，比较、参与到多彩的微型社会服务劳动课程，实在的岗位体验，