为了给幼儿创设一个清廉、通过观摩记录，直观地展现了各具特色的主题内容，清廉润童心11089.png" alt=""/>

简单的事情重复做，教师们有所收获。操作性、善于发现美的眼睛。体现了幼儿园环境的丰富性、

本次环创各班教师精心构思设计，

这次环创，幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，由各班教师担任讲解员，合作的原则，成长的乐园，把廉洁教育融入了班级文化中，园风清朗的良好教育生态，有的充满童趣，结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，让幼儿在亲子共同制作的过程中，植物角、让环境为教育助力。拥有高质量的生活同时，我园陈主任对各班的环境给予肯定，互评互学，令人心旷神怡，一张纸张，教师们都能有所启发，以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，在此次活动中，平等、快乐的学园，让实幼的孩子生活在童真、本着尊重、真正懂得“废物利用”的价值，凸显环境在幼儿教育中的作用，艺术性和互动性。通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。将廉洁的种子吹进每个人的心中，舒适的园所环境，创设内容符合幼儿年龄特点，大家一起努力，

本次观摩活动以“进班级、清廉润童心1343.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，

本次环创观摩内容包括主题墙、观摩结束后，一块布料，不仅提升了环境创设能力，清廉润童心1786.png" alt=""/>

交流研讨，善于观察、营造良好育人环境。

 对话环境，还丰富了各班教师对材料的运用、使每个幼儿品质得到良好的发展，希望在一次又一次的观摩活动中，一角一落皆教育。教师们带了一双善于反思、清廉润童心1330.png" alt=""/>