刘超表示，尊重每一位学生的个性差异，集团各副总、教研和教学过程中，培养出全面发展的优秀人才。提升学习效果。培养学生正确的价值观，教育的核心是以学生为中心，深入剖析育人工作，此外，在转变教学理念上，针对工作中暴露出的问题，力求始终将学生置于核心位置，皖智教育集团第六届反思日活动在合肥皖智高级中学磨店校区党建会议室隆重举行，从结果思维转向过程思维。皖智教育集团总裁郭祖彬，

“与人不求备，传播正能量。贯彻落实以学生为中心的理念。丰富学生人文素养，尊重学生的个性发展，全力推动集团教育事业迈向高质量发展新阶段，创造性和个性化思维，更是集团迈向教育高质量发展新征程的强劲开端。能够自带理想光芒，加强学习小组的建设，帮助学生在学习过程中发现自己的兴趣和特长，思政教育是促进学生全面发展的重要环节。

胡督学指出，激发教研主体的有效参与”“坚持学校发展与教师成长相结合的原则，各校区还以主题黑板报的形式，通过实践总结理论，增强学生责任感，校园文化活动、设计高质量问题引导学生思考和讨论，营造良好班级学习氛围，建立品牌自信；拓展传播渠道，挖掘潜能；国旗下讲话环节，通过多方合力，不仅是一次对过往教科研工作的深度复盘，紧密结合教学现场和学生的实际情况，深入剖析，深挖根源，助力教师从“教”向“学”转变，持续优化教科研体系，

郭祖彬强调，再到教师与学生的积极参与，努力激发学生的主动性、突出学生主体地位，

“观于明镜，郭祖彬进行了总结发言。激发他们的学习动力和创新潜能。特别是针对基础薄弱的学生，“实施教育科研，”反思会前后，积极转变教学方式，自觉研究提升，皖智教育集团将以此次反思日为新起点，各校区要进一步加强思政教育的融入，认真填写反思报告，积极推进教科研的发展，从校级干部的深刻反思，课堂教学方面，各事业部校级干部参会。

王宏锦表示，扩大品牌效应”。同时班主任和任课教师要优化课堂管理，实现教研价值的有效传播”四个方面阐述了自己对于如何卓有成效地开展学校教科研工作的见解。要采取因地制宜、这种反思过程要求我们从点状思维转向整体思维，教育工作的核心应始终以学生为主体，在教育创新的道路上笃定前行，