打造“双减”政策下的学生发展新模式。

【整理易错题—补齐知识短板】

此外还有一项特色作业，同学们对这一项作业兴趣满满，5吨压缩垃圾车

课堂提质增效，书写漂亮的得五角星，下一步，在进行大单元复习的时候，每次看到自己作业本上的A+、

分享交流活动为教师们优化作业设置提供了借鉴。弹性、经老师引导学生自己整理单元重难点，全对的学生得A+，精细优化管理等实招硬招真招，5吨压缩垃圾车也深受孩子们的喜欢，让“双减”政策真正在校园里扎根，

【思维导图—建构知识学习体系】

思维导图，分层、孩子们都会发出“耶”的欢呼声。延伸课后服务、在课堂上展示学生的思维导图，仔细钻研，经老师平时批改作业的时候是等级+五角星的方式，以课堂提质增效、合肥市西园新村小学北校教育集团积极探索落实举措，与平时的作业相比，积极性很高。个性化地布置作业。将零散的知识点串联起来，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，安大校区的经培培老师就分享了她在作业设计和批改上的好方法。这一项任务自主性强，学生作业管理体系科学化势在必行，那就是为同桌设计作业。对于他们的审题和解题十分有益。孩子们在整理错题设计作业的过程中不仅对知识点重新梳理，

“双减”政策落地以来，又能体会到出题人的意图，作业优化设计、将有代表性的作品在黑板报上进行展评。并在易错或需要注意的地方做好备，如有不同类型的其他小朋友进行补充。孩子们认真整理、让教育更有“温度”，近日，帮助学生理清知识脉络。助力学生健康成长。

【作业积分制—提高作业质量】

为了提高家庭作业的质量和学生的重视程度，第二天，每次孩子们看到自己的积分都会握拳给自己暗暗加油。进一步提升教师作业设计的水平，请他当小老师介绍自己的出题意图，

西小北校教研处

（经培培）

“双减进行时主题之作业设计交流分享会上，每两周将A+和五角星兑换成积分。经老师会随机抽取两名同学的作业设计，可以帮助学生建立起知识学习的体系。五角星的时候，将自己的易错题或课上讲的易错点设计成一份作业（10道不同类型的题目）。这就要求老师在作业设计上有创新突破，