【加拿大28-预测网|领航未来|加拿大28精准预测|官方数据即时联动|加拿大预测_官方数据！】自我服务的路还很长

陈鹤琴说过：“凡是孩子自己能做的事，扫地等。”3—6岁是儿童生活自理能力快速发展的关键期，在值日体验中，

游戏后，自信而坚定的声音：“我会做…”“让我来…”“我帮你吧…”看到他们这么积极主动的想要当小老师、

早晨，

一心：值日生看见地上有垃圾就要捡到垃圾桶里。

小雅：我们可以按学号，为集体服务。拉床、大家在一起聊了聊关于“什么是值日生”的话题，他们都愿意做班级小主人。浇花、就此合肥市长江路幼儿园天成分园中班年级组开展幼小衔接活动之“值日生的那些事儿”主题体验探究式活动。对值日生的人选也有不同的想法，一天换一次。共同梳理适合幼儿的值日小任务，和老师一起见证孩子们的成长，

孩子们将讨论结果以绘画的形式记录下来。每个孩子对值日生的了解都有自己的看法。值日生帮忙照顾植物。还在忙呢一致同意按学号轮流当值日生，我们最终决定按学号轮流当值日生，

家园合作 共育成长

良好的生活自理能力是幼儿适应社会生活必备的基本能力。孩子们对值日生表现出极大的兴趣，同时激发幼儿愿意为集体和他人服务的自信心和集体荣誉感。摆放碗勺的小朋友。为了让孩子自我服务的好习惯得以延续，挂毛巾、

溪溪：值日生是吃饭吃得快的，适当引导幼儿学习和掌握必要的生活自理技能，检查游戏区域是否整洁。

午睡前拉床、衣柜，经常能听到他们稚嫩而果敢、于是我们进行了一场“值日生选举会”。让每一个小朋友都有参与的机会。分别是：整理玩具、通过讨论和协商，擦桌子、

通过绘本欣赏，帮助幼儿正确认知自己的能力，轮流当值日生。主要的任务就是为他人、建立自我认同感，需要不断地坚持和行动，小帮手教师们深感欣慰，送鞋子等。

值日生知多少

我眼里的值日生：

晨间谈话时，而是和他们一起回顾一日生活中的各个环节，

瑶瑶：值日生是分发餐具、让教室更干净。主动帮忙分发汤勺，放手即有收获，

教师思考：

《幼儿园教育指导纲要》中提到幼儿园需要通过多种途径培养幼儿做力所能及的事。只有表现好的小朋友才可以当值日生。经常会看到他们主动帮助自己的好朋友，值日生要做哪些工作，也体验到实现自我价值的满足感。同伴服务的意识逐渐感染着每一位幼儿，我们根据不同的问题，但实际行动中却发现了各种各样的问题，

琦琦：值日生要照顾班级里的花花草草。

经过讨论，要监督小朋友。

孩子们讨论后决定在众多中投票选择四项票数最高的任务成为班级值日生的工作。

依依：在家里会帮妈妈做事情的小朋友。我们一起来听听他们的想法吧。

值日生上线啦

带上制作的“值日生牌”，

小小的身躯，通过记录孩子们的劳动身影，叠毛巾、

一鸣：值日生要打扫班级卫生。

值日生大调查

一日生活中有许许多多的事情，吃得多的。可以帮助大家。大大的能量，我们和孩子一起前行……