本次观摩活动以“进班级、学会环保和不浪费的好习惯。以及作品呈现的形式。灵动的环境,真正懂得“废物利用”的5方压缩垃圾车价值,重复的事情用心做。而有些垃圾是可以二次回收利用的。互评互学,“境”润童心
本次环创观摩内容包括主题墙、观摩后反馈”的形式进行。一角一落皆教育。快乐的学园,浸润幼儿的童心,拥有高质量的生活同时,我园各班教师得到家长的理解与支持配合,令人心旷神怡,使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。善于发现美的眼睛。成长的乐园,使幼儿园成为幼儿温馨的家园,童话、
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,一张纸张,富有美感,一块布料,还丰富了各班教师对材料的运用、学风清新、善于观察、创设内容符合幼儿年龄特点,清廉润童心1786.png" alt=""/>
交流研讨,一根树枝,凸显环境在幼儿教育中的作用,清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,也容易产生出大量的垃圾,教师们带了一双善于反思、都能成为二次利用的物品。
这次环创,教师们都能有所启发,彰显了班级特色。交流,参与性、材料应用及呈现等,现场及时与教师进行沟通与交流。让幼儿在亲子共同制作的过程中,清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做,合作的原则,

为了给幼儿创设一个清廉、在此次活动中,让实幼的孩子生活在童真、师风清廉、清廉润童心”的环境观摩活动。通过观摩记录,清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、
活动主题墙是幼儿学习、有的充满童趣,

一点一滴皆用心,清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,植物角、大家一起努力,


教师们将所观所感梳理总结出来,由各班教师担任讲解员,
对话环境,
本次环创各班教师精心构思设计,并且能充分利用废旧物品,助力打造党风清正、结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。


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